Aulas de Soldagem - Formador de Soldagem / Formadores de Soldagem
... de instrução: O que o professor recomendar; Frequência desejada: Uma vez ...
O emprego concurso professor universidade na cidade Braga. Encontradas 48 as novas vagas do emprego nesta região.
Aulas de Desenho - Instrutor de Desenho / Instrutores de Desenho
... em aprender: O que o professor recomendar; Necessidades de aprendizagem: É ...
Aulas de Canto - Instrutor de Canto / Instrutores de Canto
... estilos musicais: O que o professor recomendar; Frequência desejada: Conforme recomendado ...
Aulas de Concertina - Professor de Concertina / Professores de Concertina
Motivos: Curiosidade , Aprender a ser mais responsável , Relaxamento , Melhorar a minha coordenação , Desenvolver como hobbie ; Anos de experiência: Sem experiência; Capaz de ler música?: Não; Tem o instrumento?: Sim, tenho , Não tenho ; Frequência ...
Aulas de Piano - Professor de Piano / Professores de Piano
Motivos: Curiosidade , Aprender a ser mais responsável , Relaxamento , Melhorar a minha coordenação , Desenvolver como hobbie ; Anos de experiência: Sem experiência; Capaz de ler música?: Não; Piano ou teclado eletrónico: Sim, tenho um teclado eletrónico; ...
professor para aulas de piano
Frequência das aulas: Uma vez por semana. Nível de experiência do(s) aluno(s): Principiante. Tipo de aulas: Individual. Duração das aulas: 45 minutos. Para quando quer a realização do serviço? Sou flexível. Horas a que prefere ser contactado a: Horário ...
professor para aulas de pilates
Nível de experiência do(s) aluno(s): Principiante. Objectivo das aulas: Tonificar músculos. Tipo de aula (número de pessoas): Individual. Idade dos participantes: > 50 anos. Local do treino: Online (videochamada). Preferência quanto ao sexo do a ...
Aulas de Coreano - Professor de Coreano / Professores de Coreano
Experiência com a língua: Nenhuma experiência em leitura escrita; Objetivos de literacia: Capacidades básicas de leitura escrita; Objetivos de discurso compreensão oral: Proficiência conversacional; Necessidades de aprendizagem: Comunicar quando venho à ...