Nível de experiência do(s) aluno(s): Sem experiência. Objectivo das aulas: Tonificar músculos. Tipo de aula (número de pessoas): Individual. Idade dos participantes: > 50 anos. Local do treino: Não tenho temos preferência. Preferência quanto ao sexo do a ...
Motivos: Curiosidade , Aprender a ser mais responsável , Relaxamento , Melhorar a minha coordenação , Desenvolver como hobbie ; Anos de experiência: Sem experiência; Capaz de ler música?: Não; Tem o instrumento?: Sim, tenho , Não tenho ; Frequência ...
Tipo de aula: Bodyboard. Tipo de aulas: Grupo. Idade do(s) aluno(s): Criança. Nível de experiência do(s) aluno(s): Avançado. Frequência das aulas: Não tenho a certeza. Para quando quer a realização do serviço? O mais depressa possível. Horas a que prefere ...
... with (COMPANY NAME) UA customers (professors and students)brbr* Reporting of ...
Experiência com a língua: Intermédio na leitura escrita da língua; Objetivos de literacia: Leitura escrita profissional ou académica; Objetivos de discurso compreensão oral: Compreensão verbal para fins profissionais ou académicos; Necessidades de ...
Motivos: Curiosidade , Aprender a ser mais responsável , Relaxamento , Melhorar a minha coordenação , Desenvolver como hobbie ; Anos de experiência: Sem experiência; Capaz de ler música?: Não; Tem o instrumento?: Sim, tenho , Não tenho ; Frequência ...
Motivos: Curiosidade , Aprender a ser mais responsável , Relaxamento , Melhorar a minha coordenação , Desenvolver como hobbie ; Anos de experiência: 4 anos; Capaz de ler música?: Sim; Frequência desejada: Mais do que uma vez por semana; Dia de preferência ...
... estilos musicais: O que o professor recomendar; Dia de preferência: Segunda- ...
Experiência com a língua: Iniciante na leitura escrita da língua; Objetivos de discurso compreensão oral: Compreensão verbal para fins profissionais ou académicos; Necessidades de aprendizagem: Quero aprender Coreano por curiosidade e para falar com os ...
Experiência com a língua: Intermédio na leitura escrita da língua; Objetivos de literacia: Leitura escrita profissional ou académica; Objetivos de discurso compreensão oral: Proficiência conversacional; Necessidades de aprendizagem: Convívios com colegas ...