Experiência com a língua: Intermédio na leitura escrita da língua; Objetivos de literacia: Leitura escrita profissional ou académica; Objetivos de discurso compreensão oral: Fluência completa; Necessidades de aprendizagem: Quero aprender a lingua; ...
Motivos: Curiosidade , Aprender a ser mais responsável , Relaxamento , Melhorar a minha coordenação , Desenvolver como hobbie ; Anos de experiência: Sem experiência; Capaz de ler música?: Não; Tem o instrumento?: Sim, tenho , Não tenho ; Frequência ...
Motivos: Curiosidade , Aprender a ser mais responsável , Relaxamento , Melhorar a minha coordenação , Desenvolver como hobbie ; Anos de experiência: 1 ano; Tipo de guitarra: Clássica; Tem o instrumento?: Sim, tenho , Não tenho ; Sabe ler notação musical?: ...
... em aprender: O que o professor recomendar, Retrato, Cartoon Caricatura, Figura; ...
Tipo(s) de magia: Magia para crianças; Idade: Criança (7-12); Frequência desejada: Uma vez por semana; Dia de preferência: Segunda-feira , Terça-feira , Quarta-feira , Quinta-feira , Sexta-feira , Sábado , Domingo ; Altura do dia preferencial: Início da ...
Motivos: Curiosidade , Aprender a ser mais responsável , Relaxamento , Melhorar a minha coordenação , Desenvolver como hobbie ; Anos de experiência: Sem experiência; Capaz de ler música?: Não; Tem o instrumento?: Sim, tenho , Não tenho ; Frequência ...
... em aprender: O que o professor recomendar, Figura; Necessidades de aprendizagem: ...
... de voleibol: O que o professor recomendar; Motivos: Desenvolver como hobbie; ...
Experiência com a língua: Nenhuma experiência em leitura escrita; Objetivos de literacia: Alfabetização completa; Objetivos de discurso compreensão oral: Proficiência conversacional; Necessidades de aprendizagem: Espero me comunicar bem com nativos, de ...
Áreas onde o cliente quer ajudar: Tabelas (por exemplo, Excel, Access), Processamento de texto (por exemplo, Word), Quickbooks, Apresentações (por exemplo, Powerpoint), Trabalhos gráficos (por exemplo, Photoshop), Criar um website; Nível de experiência do ...